Izvođenje nastavnih predmeta zasniva se na planu rada (engl. syllabus) koji je na visokim učilištima u pravilu objavljen na web-u. Planovi rada važni su i u on-line tečajevima te su alati koji pomažu u njihovoj izradi ponekad ugrađeni u sustave za upravljanje učenjem (courseware) kao što je npr. WebCT. Planovi rada namijenjeni su pripremi i organizaciji izvođenja nastavnih aktivnosti te informiranju i usmjeravanju polaznika nastave, a ponekad su vrlo detaljni i obuhvaćaju ne samo pregled obrazovnih sadržaja i izvora iz literature, već i načine izvođenja pojedinih lekcija. Sustavi za pomoć kod izrade plana rada za nastavni predmet mogu biti izrađeni kao obrasci u zasebnim aplikacijama, ili kao dio web mjesta visokog učilišta ili sveučilišta, a napravljeni su i pojedinačni "generatori" plana rada koji su svima dostupni na web-u te proizvode dokumente u formatu običnog teksta, Word datoteke ili HTML-a.

Za planiranje pedagoških aktivnosti i metoda rada s polaznicima u pojedinim lekcijama također je moguće izraditi odgovarajuće web obrasce s predlošcima koje se dopunjuje i/ili prilagođava konkretnim sadržajima lekcije, uvjetima izvođenja nastave te potrebama predavača i polaznika. Planiranje obrazovnih aktivnosti u pojedinim lekcijama sve je češće u tečajevima e-obrazovanju, a u literaturi je takve oblike rada s polaznicima moguće naći pod imenom strategije poučavanja (eng. teaching strategies) i aktivnosti u e-učenju (engl. e-learning activities, e-tivities). Poznato je više desetaka takvih pedagoških metoda ili tehnika koje se koriste u pojedinim fazama lekcije te s određenim obrazovnim ciljem.

Za potrebe djelotvornije izrade plana rada na kolegiju ili u nekom nastavnom predmetu, kao i za planiranje aktivnosti u pojedinim lekcijama, napravljena je web aplikacija u kojoj su korisnicima ponuđene različite komponente plana rada i predlošci sa sažetim opisima pedagoških tehnika. U prototipnoj verziji navedene web aplikacije omogućeno je lako biranje i kombiniranje komponenti plana rada nastavnog predmeta, kao i izbor metoda rada u pojedinim lekcijama te njihovo prilagođavanje pomoću web editora. Primjenom takve aplikacije moguće je unaprijediti planiranje rada na nastavnom predmetu te izraditi tekstualni sadržaj odgovarajućeg dokumenta u HTML formatu za postavljanje na web stranice kolegija.

U razvoju projekta korišteno je nekoliko Web tehnologija. Osnovu čini HTML koji služi za definiranje sadržaja i elemenata web stranice. Druga tehnologija koja je korištena u projektu je CSS (kaskadni stilovi). CSS-om je definiran dizajn i način na koji se pojedini elementi prikazuju na stranici. Ključna tehnologija u projektu je JavaScript. JavaScript je programski jezik koji se izvršava u pregledniku i koji ima mogućnost upravljanja sadržajem web stranice. Kao objektno-orijentirani programski jezik, JavaScript je omogućio da se svakom pojedinom elementu web stranice pristupi kao objektu s kojim se može upravljati. Njegova mogućnost rada s događajima daje web stranici dinamičan karakter. Na taj način korisniku  je omogućeno dinamičko upravljanje s elementima koji su mu ponuđeni na ekranu.

Korisnik jednostavnim prebacivanjem grafičkih elemenata u kontejner odabire predloške sa sadržajima plana rada nastavnog predmeta i pedagoškim aktivnostima u lekciji. Kada korisnik odabere potrebne sadržaje, klikom na odgovarajući gumb sadržaj se u obliku paragrafa prenosi u JavaScript html editor u kojem se po potrebi preoblikuje i dorađuje. Na kraju, korisnik može jednostavnim klikom na gumb dobiti prikaz koda ili cjelokupne html stranice koja je generirana, a može istu i spremiti lokalno na tvrdi disk. Ideja ovakvog pristupa izradi web aplikacije je da se korisniku u sklopu web-a pruže pogodnosti koje su dostupne u objektno orijentiranom programiranju te da mu se rad iz tekstualnog prebaci u grafički način u što je to više moguće aspekata.

Opisana aplikacija izrađena je za potrebe Referalnog centra za metodiku i komunikaciju e-obrazovanja voditelja doc.dr.sc. Gorana Bubaša.