{"id":294,"date":"2024-12-13T13:26:56","date_gmt":"2024-12-13T12:26:56","guid":{"rendered":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/?page_id=294"},"modified":"2025-03-13T13:31:38","modified_gmt":"2025-03-13T12:31:38","slug":"poziv-za-radove","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/poziv-za-radove\/","title":{"rendered":"Poziv za radove"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Marijana Pezelj<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u201eCUC 2025: Od inspiracije do akcije\u201d donosi teme iz podru\u010dja upotrebe umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju u obrazovanju. Poka\u017eimo \u0161to smo nau\u010dili prihva\u0107anjem \u017eivota s umjetnom inteligencijom, jesmo li njenom upotrebom i odnosom prema njoj pametniji. Neka i ovaj CUC bude velika inspiracija koja \u0107e vas potaknuti na prihva\u0107anje promjena i akciju stvaranja boljeg sutra.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Predsjednica Programskog odbora CUC 2025<\/em><\/strong><\/p>

*Slika je generirana AI-modelom<\/em><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Teme i podteme<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tSnaga suvremenog obrazovanja<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
  • Personalizirano u\u010denje uz podr\u0161ku tehnologije<\/span><\/li>
  • Suradni\u010dki alati u obrazovanju: Kako tehnologija mijenja na\u010din pou\u010davanja<\/span><\/li>
  • Evaluacija i pra\u0107enje uspjeha u\u010denika kroz digitalne alate<\/span><\/li>
  • Digitalne u\u010dionice: Primjeri dobre prakse<\/span><\/li>
  • Kako izraditi digitalne obrazovne sadr\u017eaje<\/span><\/li>
  • Tehnologija u ne-tehnolo\u0161kim predmetima: Poticanje u\u010denika na kreativno izra\u017eavanje<\/span><\/li>
  • Uloga tehnologije u razvoju mekih vje\u0161tina (vje\u0161tina za 21. stolje\u0107e)<\/span><\/li>
  • Istra\u017eivanje interdisciplinarnih projekata uz tehnologiju u nastajanju\u00a0<\/span><\/li>
  • Uporaba tehnologije u obrazovanju za odr\u017eivost i borbu protiv klimatskih promjena<\/span><\/li>
  • Tehnologija kao distraktor<\/span><\/li>
  • U\u010denje kroz igru i natjecanje<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInkluzija kroz tehnologiju<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
    • Tehnologija kao klju\u010d inkluzivnog obrazovanja za u\u010denike s te\u0161ko\u0107ama<\/span><\/li>
    • Jezi\u010dna raznolikost i dostupnost: Uklju\u010divanje svih u\u010denika u digitalno doba<\/span><\/li>
    • Platforme za poticanje ravnopravnosti u obrazovanju<\/span><\/li>
    • Kako dizajnirati inkluzivne digitalne materijale za u\u010denje<\/span><\/li>
    • Sti\u017ee generacija Alfa \u2013 tehnolo\u0161ki izazovi u obrazovanju novih generacija<\/span><\/li>
    • Osiguravanje pristupa\u010dnosti svim u\u010denicima kao temelj univerzalnog obrazovanja<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t
      \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAI u obrazovanju: Promjena pejza\u017ea<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
      • Lepeza primjene umjetne inteligencije u hrvatskim \u0161kolama<\/span><\/li>
      • AI kao pomo\u0107nik obrazovateljima: Od teorije do prakse<\/span><\/li>
      • Eti\u010dka pitanja: 1. AI i privatnost u obrazovanju; 2. Dostupnost AI alata svima dionicima obrazovnog procesa<\/span><\/li>
      • Prilagodba i personalizacija sadr\u017eaja pou\u010davanja uz AI alate<\/span><\/li>
      • Kompetencije za rad i uloga nastavnika u okru\u017eenjima u kojima se AI sve vi\u0161e koristi<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t
        \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDoba digitalnog gra\u0111anstva<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
        • Kiberneti\u010dka sigurnost: Edukacija u\u010denika o opasnostima online svijeta u AI dobu<\/span><\/li>
        • Kriti\u010dko mi\u0161ljenje – prepoznavanje la\u017enih vijesti<\/span><\/li>
        • AI pismenost za sve uzraste<\/span><\/li>
        • Razumijevanje digitalnog traga i za\u0161tita privatnosti \u2013 \u010dovjek vs. AI<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t
          \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRavnote\u017ea \u017eivota u digitalnom dobu<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
          • Dizajniranje offline nastavnih aktivnosti s pomo\u0107u AI i digitalne tehnologije<\/span><\/li>
          • Mindfulness i priroda kao protute\u017ea digitalnom svijetu<\/span><\/li>
          • Prevencija sagorijevanja (burnout)<\/span><\/li>
          • Va\u017enost humora u suo\u010davanju s izazovima<\/span><\/li>
          • Kako odrediti prioritete i granice uz ostale poslove<\/span><\/li>
          • Ravnote\u017ea izme\u0111u uporabe tehnologije i offline aktivnosti kod u\u010denika<\/span><\/li>
          • Utjecaj videoigara na kognitivne sposobnosti i socijalizaciju<\/span><\/li>
          • Kreativne digitalne radionice: Makeri vs. Consumeri<\/span><\/li>
          • Sigurnost i odgovornost u online zabavi<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t
            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tBrAIn u u\u010dionici: Primjeri dobre prakse primjene kurikuluma<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
            • Primjeri dobre prakse: ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda kurikuluma \u201cUmjetna inteligencija: od koncepta do primjene\u201d kroz projektno i istra\u017eiva\u010dko u\u010denje i poticanje kreativnosti uz prezentaciju rezultata\u00a0<\/span><\/li>
            • Izrada digitalnih sadr\u017eaja koji podupire BrAIn kurikulum<\/span><\/li>
            • Akcijsko istra\u017eivanje – primjeri dobre prakse eksperimentalne provedbe kurikuluma<\/span><\/li>
            • Kako u\u010denici doprinose razvoju kurikuluma: primjeri u\u010deni\u010dkih radova<\/span><\/li>
            • Nastavnici kao istra\u017eiva\u010di i uloga tehnologije<\/span><\/li>
            • Izazovi i\u00a0 mogu\u0107nosti integracije AI u kurikulume<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t
              <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t

              Formati prijave\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInteraktivno izlaganje <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

              Prijava za interaktivno izlaganje treba sadr\u017eavati primjere iz prakse: uporaba novog alata ili programa, inovativne nastavne metode i sli\u010dno. Potrebno je zorno prezentirati konkretan alat, program, metodu i dostupne podatke s posebnim naglaskom na korisni\u010dko iskustvo. Mogu\u0107e je prikazati i rad na nekom projektu koji jo\u0161 nije rezultirao zavr\u0161nim podacima i zaklju\u010dcima.<\/span><\/p>

              Uz razmjenu ideja i interakciju sa sudionicima, interaktivno izlaganje koristi i PowerPoint prezentaciju.<\/span><\/p>

              Predvi\u0111eno je vrijeme za interaktivno izlaganje 15 minuta. U to vrijeme uklju\u010dena su i pitanja publike.<\/span><\/p>

              Odvit \u0107e se jedna recenzija radova. Datum objave rezultate recenzija objavit \u0107emo naknadno.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

              \n\t\t\t\t\t
              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tKako oblikovati prijavu za interaktivno izlaganje?<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

              Prijava treba uklju\u010divati odgovore na pitanja:<\/p>

              • Koji je cilj uporabe tehnologije koja se prezentira interaktivnim izlaganjem?<\/li>
              • Ako je tema Va\u0161eg interaktivnog izlaganja npr. kori\u0161tenje odre\u0111enog digitalnog alata, pojasnite nove funkcionalnosti u alatu, kako doprinosi u\u010denju i poticanju razvoja vje\u0161tina, koje izazove i probleme rje\u0161ava i za\u0161to koristite upravo taj alat.<\/li>
              • Koji su o\u010dekivani (po mogu\u0107nosti mjerljivi) ishodi provedene aktivnosti?<\/li>
              • Kratak opis alata\/programa\/metode?<\/li>
              • Za\u0161to je izabran taj alat\/program\/metoda i \u0161to se njegovom upotrebom rje\u0161ava?<\/li>
              • Koje su nau\u010dene lekcije?<\/li>
              • Na koje ste probleme nailazili i kako ste ih rje\u0161avali? \u0160to je bilo dobro, a \u0161to nije u primjeni alata\/programa\/metode i kako ih unaprijediti?<\/li>
              • Koji su planovi za budu\u0107nost? Na koji \u0107ete na\u010din koristiti alat\/program\/metodu u budu\u0107nosti, s obzirom na iskustvo koje ste stekli?<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tRadionica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

                Radionica je format u kojem autor prezentira i putem razli\u010ditih alata prenosi znanje sudionicima koji aktivno i prakti\u010dno sudjeluju.<\/span><\/p>

                Predvi\u0111eno je vrijeme za odr\u017eavanje radionice 90 minuta. U vrijeme odr\u017eavanja uklju\u010dena su i pitanja publike.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

                \n\t\t\t\t\t
                \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tKako oblikovati prijavu za radionicu?<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
                • Navesti ishode u\u010denja za polaznike radionice (prikazati iz perspektive polaznika): \u0160to \u0107e polaznici nau\u010diti\/svladati\/biti sposobni napraviti nakon poha\u0111anja radionice. Na primjer, nakon poha\u0111anja radionice o Moodleu polaznici \u0107e mo\u0107i: ulogirati se, pregledavati materijale, koristiti forum i kalendar i predati zadatak.<\/span><\/li>
                • Definirati ciljane grupe: Kome je radionica namijenjena? Kakvog su profila o\u010dekivani polaznici?<\/span><\/li>
                • Definirati potrebna predznanja polaznika radionice: Koja su prethodno ste\u010dena znanja, vje\u0161tine ili iskustva neophodna?<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tVideo mamac - interaktivna izlaganja i radionice<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

                  Ove godine uvodimo obavezu u\u010ditavanja promotivnog videa za sve autore koji prijavljuju interaktivno izlaganje i\/ili radionicu. Rije\u010d je o tzv. teaseru ili video mamcu koji je skra\u0107ena verzija izlaganja na konferenciji. U video mamcu se prikazuju autori i daju uvod u temu koju planiraju prezentirati na konferenciji. Na taj na\u010din Programski odbor dobit \u0107e uvid u na\u010din prezentiranja kao i u relevantnost teme i njen doprinos konferenciji.<\/p>

                  Prije po\u010detka snimanja video mamca, savjetujemo da mobitel okrenete vodoravno te potom pokrenete snimanje. Tra\u017eeni format videa je mp4, trajanje videa je minimalno 2, a maksimalno 3 minute.<\/p>

                  Slanje videa: preporu\u010dujemo da video u\u010ditate na Google Drive ili OneDrive te u polje \u201cVideo mamac\u201d u obrascu za prijavu rada upi\u0161ete poveznicu za preuzimanje.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

                  \n\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tBirds of a Feather (BoF)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

                  BoF je oblik konferencijskog doga\u0111anja koje omogu\u0107ava neformalno okru\u017eenje za razgovor o temi koja je zajedni\u010dka i interesantna odre\u0111enom broju sudionika. Za razliku od prezentacija, okruglih stolova ili radionica koji su obi\u010dno stro\u017ee strukture, BoF-ovi su prilika za neformalnu raspravu u kojoj svatko mo\u017ee ravnopravno sudjelovati i doprinijeti svojim razmi\u0161ljanjima, idejama, iskustvima i prijedlozima. Upravo vas zato pozivamo da se svojim prijedlozima tema za diskusiju ravnopravno uklju\u010dite i u osmi\u0161ljavanje programa. <\/span><\/p>

                  Radujemo se zajedni\u010dkom promi\u0161ljanju!<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

                  \n\t\t\t\t\t
                  \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tKako oblikovati prijavu za BoF?<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
                  • Definirati naziv, zna\u010daj i relevantnost teme \/ trenda<\/span><\/li>
                  • Navesti ishode u\u010denja za polaznike BoFa\u00a0 (prikazati iz perspektive polaznika): \u0160to \u0107e polaznici nau\u010diti nakon sudjelovanja u diskusiji?<\/span><\/li>
                  • Definirati ciljane grupe: Kome je BoF namijenjen? Kakvog su profila o\u010dekivani polaznici?<\/span><\/li>
                  • Navesti prijedlog voditelja diskusije i objasniti kako njegova stru\u010dnost, znanje, iskustvo, konstruktivnost, doprinose diskusiji<\/span><\/li>
                  • Navesti na\u010dine poticanja sudjelovanja publike<\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tU\u010ditavanje prezentacije (NOVE UPUTE)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

                    Za interaktivna izlaganja i radionice potrebno je u\u010ditati kostur prezentacije do 19. sije\u010dnja<\/strong> 2025. godine.<\/strong><\/p>

                    Na taj na\u010din Programski odbor dobit \u0107e uvid u izgled prezentacije kao i u relevantnost teme i njen doprinos konferenciji.<\/p>

                    Autori \u010diji \u0107e rad biti prihva\u0107en, mo\u0107i \u0107e urediti prezentaciju te ju ponovno u\u010ditati do roka koji \u0107emo objaviti naknadno.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

                    \n\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t
                    \n\t\t\t\t\t\t\t
                    \n\t\t\t
                    <\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                    Marijana Pezelj \u201eCUC 2025: Od inspiracije do akcije\u201d donosi teme iz podru\u010dja upotrebe umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju u obrazovanju. Poka\u017eimo \u0161to smo nau\u010dili prihva\u0107anjem \u017eivota s umjetnom inteligencijom, jesmo li njenom upotrebom i odnosom prema njoj pametniji. Neka i ovaj CUC bude velika inspiracija koja \u0107e vas potaknuti na prihva\u0107anje promjena i akciju […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-294","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/294","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=294"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/294\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":920,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/294\/revisions\/920"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2025\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=294"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}