{"id":1386,"date":"2024-04-18T19:10:19","date_gmt":"2024-04-18T17:10:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/?p=1386"},"modified":"2024-04-22T14:46:00","modified_gmt":"2024-04-22T12:46:00","slug":"sazetak-carnet-ovih-izlaganja-i-radionica-prvog-dana-konferencije","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/sazetak-carnet-ovih-izlaganja-i-radionica-prvog-dana-konferencije\/","title":{"rendered":"Sa\u017eetak CARNET-ovih izlaganja i radionica prvog dana konferencije"},"content":{"rendered":"\n

U fokusu: virtualni asistent u u\u010denju i pou\u010davanju  <\/a><\/em><\/strong>Renata Ivankovi\u0107; Sanda Stare\u0161ina <\/strong><\/p>\n\n\n\n

U inspirativnoj fokus grupi o virtualnim asistentima u u\u010denju koju su vodile Renata Ivankovi\u0107, voditeljica Odjela za razvoj koncepata e-u\u010denja i Sanda Stare\u0161ina, voditeljica Odsjeka za analizu koncepata e-u\u010denju istra\u017eivali smo kako ovi alati mogu pobolj\u0161ati samou\u010denje te doprinijeti u radu nastavnika. <\/p>\n\n\n\n

Kroz raznovrsna iskustva i perspektive o potrebama u\u010denika i nastavnika u kontekstu u\u010denja i pou\u010davanja razmjenjivale su se ideje o tome na koji na\u010din virtualni asistenti mogu unaprijediti u\u010denje, olak\u0161ati rad nastavnika te omogu\u0107iti personalizirani pristup u\u010denicima.<\/p>\n\n\n\n

Sudionici su istaknuli va\u017enost daljnjeg istra\u017eivanja kako bi se osiguralo da se adresiraju stvarne potrebe u\u010denika i nastavnika na putu prema u\u010dinkovitijem, personaliziranom i inkluzivnom obrazovanju. <\/p>\n\n\n\n

Osmisli svog virtualnog asistenta za pou\u010davanje<\/a><\/em><\/strong> Jurica Vratari\u0107; Matea Mal\u010di\u0107; Mirna Babi\u0107; Petra Premerl<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na radionici\u00a0Osmisli svog virtualnog asistenta za pou\u010davanje\u00a0<\/em>pod vodstvom na\u0161ih CARNET-ovaca Jurice Vratari\u0107a, Matee Mal\u010di\u0107, Mirne Babi\u0107 i Petre Premerl sudionici su razgovarali o primjeni umjetne inteligencije u obrazovnim procesima i mnogostrukim mogu\u0107nostima koje ona pru\u017ea svim dionicima obrazovnog sustava.<\/p>\n\n\n\n

Uz detektiranje prednosti i nedostataka umjetne inteligencije, sudionici su istra\u017eivali potencijalne funkcionalnosti koje alati temeljeni na umjetnoj inteligenciji mogu ponuditi korisnicima.<\/p>\n\n\n\n

Svi sudionici radionice tako\u0111er su imali priliku predstaviti svoje ideje, prijedloge i potrebe u kontekstu umjetne inteligencije kao podr\u0161ke procesima pou\u010davanja i u\u010denja.<\/p>\n\n\n\n

Eti\u010dki aspekti uporabe umjetne inteligencije u obrazovanju<\/a><\/em><\/strong> Sara Barba; Ljerka \u010culina; Iva \u0160imunovi\u0107<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Svi zainteresirani za eti\u010dke i pravne aspekte uporabe umjetne inteligencije u obrazovanju do\u0161li su na svoje na istoimenom predavanju koje je odr\u017eala na\u0161a Iva \u0160imunovi\u0107.<\/p>\n\n\n\n

Na predavanju smo \u010duli koji sve eti\u010dki izazovi i pravne regulative oblikuju ovu dinami\u010dnu domenu u kojoj  tehnolo\u0161ki napredak, uklju\u010duju\u0107i algoritamsko odlu\u010divanje i personalizirano u\u010denje, otvaraju vrata novim mogu\u0107nostima, ali istovremeno i postavljaju pitanja vezana uz privatnost, transparentnost, pristranost i zakonitost u obrazovnim procesima.<\/p>\n\n\n\n

Posebno je istaknuta pravna regulativa unutar koje su za\u0161tita prava na privatnost i za\u0161tita intelektualnog vlasni\u0161tva. Istaknute su i UNESCO-ve preporuke kao prvi me\u0111unarodni dokument o etici umjetne inteligencije koje isti\u010du sljede\u0107e vrijednosti po\u0161tovanje, za\u0161tite i promicanja ljudskih prava, razli\u010ditosti i uklju\u010divosti te promicanje miroljubivog dru\u0161tva i okoli\u0161a.<\/p>\n\n\n\n

Adaptivno u\u010denje uz umjetnu inteligenciju – Ju\u010der, danas, sutra<\/a><\/em><\/strong> Luka Bulian; Dora Jelakovi\u0107<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uz Luku Buliana i Doru Jelakovi\u0107 iz CARNET-a odr\u017eana je uzbudljiva rasprava o tome kako UI mo\u017ee transformirati na\u010din u\u010denja i pou\u010davanja, a razgovaralo se i o razli\u010ditim aspektima primjene UI u obrazovanju: od personaliziranih obrazovnih iskustava do analize podataka o u\u010denju. Naglasili su va\u017enost kontinuiranog istra\u017eivanja i razvoja tehnologija e-u\u010denja kako bi se osiguralo da na\u0161i u\u010denici dobiju najbolje mogu\u0107e obrazovno iskustvo. <\/p>\n\n\n\n

Pou\u010davajmo AI i sigurnost – novi CARNET-ovi kurikulumi<\/a><\/em><\/strong> Arjana Bla\u017ei\u0107; Sanja Vakanjac Ivezi\u0107; Maja Quien, Klara Bili\u0107 Me\u0161tri\u0107<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kurikulumi o umjetnoj inteligenciji za osnovne i srednje \u0161kole nastali u sklopu projekta BrAIn predstavljeni su na predavanju Pou\u010davajmo AI i sigurnost – novi CARNET-ovi kurikulumi<\/a><\/em> koje je izazvalo veliki interes.<\/p>\n\n\n\n

Predava\u010dice Maja Quien Maji\u0107, Sanja Vakanjac Ivezi\u0107 ,Arjana Bla\u017ei\u0107 i Klara Bili\u0107 Me\u0161tri\u0107 predstavile su klju\u010dne teme kurikuluma kao \u0161to su umjetna inteligencija i tehnologije u nastajanju te dobrobit u kontekstu primjene digitalnih tehnologija, a poseban naglasak bio je na eti\u010dkom aspektu.<\/p>\n\n\n\n

Govore\u0107i o svrsi kurikuluma predava\u010dice su naglasile da je glavni cilj razvoj kriti\u010dkog mi\u0161ljenja u\u010denika o utjecaju umjetne inteligencije i tehnologija u nastajanju i razumijevanje prednosti i nedostataka kori\u0161tenja razli\u010ditih digitalnih tehnologija kao i razumijevanje eti\u010dkih i dru\u0161tvenih implikacija koje one imaju na svakodnevni \u017eivot. <\/p>\n\n\n\n

Ono \u0161to je zanimalo sve nastavnike i profesore, konkretno se govorilo o osnovnim ishodima, strukturi i karakteristikama kurikuluma ali i postupku revizije kurikuluma nakon \u010dega \u0107e se krenuti u izradu digitalnih obrazovnih sadr\u017eaja.<\/p>\n\n\n\n

Na predavanju je predstavljen i javni poziv \u0161kolama za sudjelovanje u eksperimentalnoj provedbi kurikuluma i drugim aktivnostima u sklopu projekta \u201eBrAIn\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Predstavljanje istra\u017eivanja u sklopu projekta BrAIn<\/a><\/em><\/strong> Marina Merka\u0161<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Marina Merka\u0161 s Hrvatskoj katoli\u010dkog sveu\u010dili\u0161ta, koje je partner CARNET-a na projektu BrAIn, predstavila je projektno istra\u017eivanje usmjereno na analizu utjecaja digitalne tehnologije na dobrobit djece i mladih. <\/p>\n\n\n\n

Istra\u017eivanje \u0107e se provoditi kroz pilot istra\u017eivanje i glavno istra\u017eivanje i fokusirat \u0107e se na formalno, neformalno i informalno obrazovanje te uklju\u010diti sve dionike procesa obrazovanja, poput u\u010denika, obrazovnog osoblja i roditelja.<\/p>\n\n\n\n

Ono \u0161to se istra\u017eivanjem \u017eeli posti\u0107i, istaknula je profesorica Merka\u0161, razvoj je preporuka o rizi\u010dnim i za\u0161titnim \u010dimbenicima kori\u0161tenja digitalne tehnologije me\u0111u djecom te izrada okvira za digitalnu pismenost i dobrobit djece.<\/p>\n\n\n\n

Utjecaj digitalne tehnologije na dobrobit djece i mladih<\/a><\/em><\/strong> Klara Bili\u0107 Me\u0161tri\u0107; Danijel Laba\u0161; Anita Dremel; Jasminka Maravi\u0107; Arjana Bla\u017ei\u0107; Antun Zupanc; Marta Skelin<\/strong><\/p>\n\n\n\n

U Zimskom vrtu hotela Lone, na prili\u010dno hladnom i vjetrovitom BoF-u,\u00a0Utjecaj digitalne tehnologije na dobrobit djece i mladih<\/a>\u00a0dotakli smo se vru\u0107ih tema diskusijom o implikacijama kori\u0161tenja digitalne tehnologije iz perspektiva stru\u010dnjaka iz razli\u010ditih podru\u010dja: prof. dr. sc. Danijel Laba\u0161, izv. prof. dr. sc. Anita Dremel, prof. Arjana Bla\u017ei\u0107, prof. Antun Zupanc, dr. med. Marta Skelin i Antun Ivan Kraljevi\u0107 govorili su o obrazovnim, sociolo\u0161kim, prakti\u010dnim, dru\u0161tvenim i zdravstvenim aspektima utjecaja digitalne tehnologije na dobrobit djece i mladih. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

Moderatorica Klara Bili\u0107 Me\u0161tri\u0107 iz CARNET-a otvorila je raspravu fokusiraju\u0107i se na dva aspekta: analizu postoje\u0107eg stanja te kako se ono mo\u017ee unaprijediti odnosno kako dru\u0161tvo mo\u017ee doprinijeti da pozitivan utjecaj digitalne tehnologije bude ve\u0107i, a negativan manji. <\/p>\n\n\n\n

U raspravi je istaknuto kako je maksimiziranje koristi od digitalne tehnologije uz minimalne rizike itekako mogu\u0107e, ali je potreban interdisciplinarni pristup i povezivanje razli\u010ditih razina djelovanja kao i me\u0111usektorska suradnja. Svi sudionici slo\u017eili su se oko cjelovitog i uravnote\u017eenog pristupa tehnologiji te naglasili va\u017enost kontinuirane komunikacije i edukacije kao glavnih elemenata prevencije potencijalnih rizika za mentalno i socijalno zdravlje djece i mladih. Posebice se istaknula osjetljivost utjecaja digitalnih tehnologija na ina\u010de ranjive skupine.<\/p>\n\n\n\n

U drugom se dijelu okruglog stola naglasila va\u017enost osna\u017eivanja roditelja, nastavnika\/ca, u\u010denika\/ca i otvoreni i kontinuirani dijalog za poticanje umjerenog pristupa i postavljanje granica kako bi se umanjile negativne posljedice kori\u0161tenja digitalne tehnologije. Kako je naglasila jedna od sudionica okruglog stola, potrebno je stalno razgovarati s djecom i \u0161to vi\u0161e poznavati njihov digitalni svijet kako bismo im mogli pomo\u0107i u zdravom funkcioniranju u dana\u0161nje vrijeme.<\/p>\n\n\n\n

Govore\u0107i o pozitivnim pomacima koje je digitalna tehnologija izazvala u obrazovanju, posebno je istaknut pozitivan u\u010dinak asistivne tehnologije kod djece s pote\u0161ko\u0107ama u razvoju, projekti kao \u0161to su Attend<\/a>, ali je isto tako nagla\u0161ena va\u017enost kontinuiranog uskla\u0111ivanja programa i novih kurikuluma, od kojih su kao primjer navedeni oni koji \u0107e se razvijati u sklopu projekta BrAIn koji \u0107e provoditi CARNET i koji \u0107e biti usmjereni prema utjecaju tehnologije i razvoju dobrobiti.<\/p>\n\n\n\n

I na kraju, nasuprot prevladavaju\u0107oj klimi zabrinutosti, bilo je nadasve zanimljivo i ohrabruju\u0107e\u00a0\u010duti i pozitivne primjere iz realnog sektora koji ka\u017eu kako generacije nikad nisu bile bolje navode\u0107i primjer mladih koji na tr\u017ei\u0161te rada dolaze kriti\u010dki orijentirani, digitalno kompetentni te s vrlo \u0161irokim spektrom interesa i hobija.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Analitikom u\u010denja do personaliziranog u\u010denja<\/em><\/a> Jasna Jovi\u0107; Luka Bulian <\/p>\n\n\n\n

Fokus grupa \u201cAnalitikom u\u010denja do personaliziranog u\u010denja\u201d bila je pravo putovanje kroz potencijale analitike u\u010denja i prave personalizacije u\u010denja. <\/p>\n\n\n\n

Sudionici su se okupili kako bi dublje istra\u017eili kako nas analitika u\u010denja mo\u017ee odvesti korak dalje u prilagodbi obrazovnog iskustva svakom u\u010deniku. Pod vodstvom stru\u010dnjaka Jasne Jovi\u0107 i Luke Buliana iz CARNET-a, raspravljali smo o razli\u010ditim aspektima analitike u\u010denja i njezinoj primjeni u praksi. <\/p>\n\n\n\n

DOS iz moje perspektive<\/em><\/a> Ivana Vugdelija Ti\u010dari\u0107; Ivan Cvirn; Ljerka \u010culina; Matilda Buli\u0107; Gordana Benat; Ante Ko\u017eul <\/p>\n\n\n\n

Sudionici ovog BoF-a su svi sudjelovali u izradi DOS-a i svatko je ispri\u010dao svoju perspektivu u stvaranju.<\/p>\n\n\n\n

Mogli smo \u010duti kako je cijeli proces izgledao i to iz perspective idejnog za\u010detnika, dobavlja\u010da koji je realizirao ideju, producenta na projektu, recenzenta sadr\u017eaja, te nastavnika koji je davao preporuke kolegama na koji na\u010din da DOS uklju\u010de u svoje pou\u010davanje.<\/p>\n\n\n\n

\u010culi smo i krovnu perspektivu voditelja cijelog projekta koji je objedinio sve te stru\u010dnjake i nadgledao cijeli process izrade DOS-ova.<\/p>\n\n\n\n

Sudionici su \u017eeljeli prenijeti dio entuzijazma koji su osje\u0107ali dok su radili, osvijestiti da su ove DOS-ove stvarali stru\u010dnjaci, da je ulo\u017eeno jako puno znanja, truda i resursa da se izradi kvalitetan proizvod.<\/p>\n\n\n\n

Nastavnicima preostaje samo da ih koriste, dijele iskustvo i preporu\u010de kolegama.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

U fokusu: virtualni asistent u u\u010denju i pou\u010davanju  Renata Ivankovi\u0107; Sanda Stare\u0161ina  U inspirativnoj fokus grupi o virtualnim asistentima u u\u010denju koju su vodile Renata Ivankovi\u0107, voditeljica Odjela za razvoj koncepata e-u\u010denja i Sanda Stare\u0161ina, voditeljica Odsjeka za analizu koncepata e-u\u010denju istra\u017eivali smo kako ovi alati mogu pobolj\u0161ati samou\u010denje te doprinijeti u radu nastavnika.  Kroz raznovrsna iskustva […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1232,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-1386","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novosti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1386","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1386"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1386\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1395,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1386\/revisions\/1395"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1386"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1386"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cuc.carnet.hr\/2024\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1386"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}