Sažetak rada - U srednjoškolskom programu tehničar za računalstvo izučava se nekoliko stručnih specijalističkih predmeta koji u sebi sadrže laboratorijske vježbe. Vrlo brzi razvoj računalne tehnologije teško je implementirati u školske nastavne planove i programe koji se iz objektivnih razloga ne mogu mijenjati svake godine. Tržište rada zahtjeva poznavanje najnovijih računalnih tehnologija. Pored programa redovitog obrazovanja, postoje na svjetskoj razini sustavi stjecanja i certificiranja računalnih znanja i vještina.  Primjeri takvih sustava su Microsoft Official Course i Microsoft IT akademije, CISCO akademije, A+ programi,  i.t.d. Curriculumi, Lab-ovi i sustav provjere tih programa mogli bi se jednim dijelom, izravno ili kao model, implementirati u srednjoškolske programe i tako povećati kompetenciju u struci. Pozitivna iskustva već postoje.

Analiza postojećeg stanja - definiranje problema
Srednjoškolski program tehničar za računalstvo u posljednjih nekoliko godina doživljava vrlo zamjetnu ekspanziju u pogledu broja upisanih učenika.
Za strukovne računalne sadržaje u četvrtoj godini programa tehničar za računalstvo na raspolaganju je devet do deset sat tjedno odnosno tristotinjak sati godišnje.
Temeljni problem realizacije programa tehničara za računalstvo je vrlo brzi razvoj računalnih tehnologija. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa naprosto nije u mogućnosti svake godine prilagođavati planove i programe novim računalnim tehnologijama.
Literatura koja se preporučuje u okvirnim planovima i programima za realizaciju navedenih predmeta je u velikom vremenskom raskoraku s aktualnim računalnim tehnologijama.
S druge strane tržište rada zahtjeva tehničare koji poznaju novu računalnu tehnologiju i koji posjeduju znanja i vještine odmah primjenjiva na postojećim sustavima. Tržište rada je najzahtjevniji čimbenik u profiliranju kompetencije tehničara za računalstvo.

Cerificirani programi
Upravo se tu vidi mogućnost primjene certficiranih programa. Tim modelom obrazovanja i samim certificiranim programima rješava se nekoliko  problema:

• postoje curriculumi koji prate razvoj računalne tehnologije  i time mogu osuvremeniti postojeće srednjoškolske programe
• postoje razvijeni sustavi laboratorijskih vježbi koji se realiziraju na stvarnim suvremenim tehnologijama
• postoji razvijen sustav edukacije predavača i sustav pomoći predavačima
• postoji sustav prateće literature i za polaznike i za predavače
• postoji sustav ispita za provjeru usvojenih znanja i cerificiranje
• certificiranim programima učenici se izravno pripremaju za tržište rada

Postoje "vendor specific" programi stručnog osposobljavanja i usavršavanja, te "vendor neutral" programi.
Razlika između njih je u tome što programi vezani uz proizvođača (vendor specific) obrađuju specijalistička područja tehnike na način da se referiraju direktno na specifične karakteristike uređaja, sklopova, sustava i rješenja pojedinih proizvođača.
S druge strane programi koji su neovisni o proizvođaču (vendor neutral) ista područja tehnike obrađuju na način koji se ne dotiče specifičnosti niti jednog pojedinog proizvođača, pa se može reći da do neke razine stručnu materiju "apstrahiraju" iznad komercijalne dimenzije.
Program stručne edukacije tvrtke Microsoft, pod komercijalnim nazivom Microsoft Official Course, primjer je programa ovisnog o proizvođaču.
Microsoftov sustav certificiranja Microsoft Official Course (MOC) nudi korisnicima tog programa sljedeće:

• Curriculom za sve razine i podrazine jedinstven za cijeli svijet
• Propisanu literaturu i sve potrebne materijale
• Sustav pripreme, edukacije, certificiranja i potpore predavača
• Sustav polaganja on-line ispita polaznika

CISCO programi imaju sličnu strukturu kao Microsoft, s time što obuhvaćaju i teorijsku i isključivo tehničku domenu mreža i mrežnih tehnologija. Pri tome u nižim razinama imaju sve elemente programa neovisnih o proizvođaču, a prema višim slojevima materija postaje sve specifičnija za CISCO proizvođača. Cisco akademija nudi:

• Nastavni materijal pripremljen u multimedijalnom obliku
• Standardizirane laboratorijske vježbe
• Upute studentima da mogu sami odraditi cijelu vježbu
• Materijal za predavače
• Sustav obrazovanja i podrške predavača
• Propisan set znanja i vještina
• Kontinuiranu provjeru znanja putem on-line ispita
• Portal za predavače i studente

(A+) je jedini generički program (nije vezan uz pojedinog proizvođača) kvalificiranja za tehničku podršku za osobna računala u svijetu, a priznat je i podržan od strane svih vodećih hardverskih i softverskih proizvođača.
Sustav (A+) certificiranja nije tako strogo standardiziran. Okosnica ovog standarda je sustav ispita i ispitnih pitanja. Postoji propisani cirriculum (sylabus) ali ne postoji jedinstvena literatura i jedinstveni izvedbeni programi.
Ovakvi  sastavi imaju i svoje ozbiljne nedostatke. Sustav certifikata i nastavnog materijala za certifikate ima ozbiljni nedostatak da znanja i vještine tako stečeni nemaju trajnu upotrebnu vrijednost. Tako stečena znanja su odmah primjenjiva, no brzo zastarijevaju.
Mogući načini primjene certificiranih programa:

• izravno implementirati neki od postojećih certificiranih programa u nastavu
• implementirati lab-ove certificiranih programa kao laboratorijske vježbe
• razviti novi sustav po uzoru na certificirane programe

ZAKLJUČAK
Srednjoškolski program tehničara za računalstvo nužno je osuvremeniti i prilagoditi najnovijim računalnim tehnologijama . Jedan od načina je i koristiti sva pozitivna iskustva certificiranih programa iz tog područja.